Autismo de alto funcionamiento

Autismo de alto funcionamiento se utiliza para describir aquellos individuos en los que muchos o casi todos los síntomas del autismo son sin embargo presente-, no desarrollan el lenguaje normalmente. El autismo es un tipo de trastorno cerebral caracterizado por la dificultad en la comunicación e interacción con otros individuos. Los síntomas del autismo gama de total incapacidad para comunicarse con los demás a la incapacidad de comprender los sentimientos de los demás. Muchos psiquiatras consideran autismo de alto funcionamiento casi similar al igual que el síndrome de Asperger.

Autismo de alto funcionamiento y Síndrome de Asperger

Las personas que sufren de la HFA o síndrome de Asperger quieren involucrarse
con otros, una característica que no está presente en otras formas de autismo. Sin embargo, ellos simplemente no entienden cómo hacerlo. Pueden ser incapaces de entender las emociones de los demás. Ellos pueden no ser capaces de leer el lenguaje corporal o las expresiones faciales de los demás. Debido a esto estas personas pueden ser objeto de burlas y que a menudo se sienten como si fueran parias sociales. Este aislamiento social puede causar síntomas de depresión y ansiedad en estas personas.

Cuáles son las similitudes?

Video: Los Trastornos del Espectro Autista (TEA) de alto funcionamiento: una aproximación sin prejuicios

Tanto el autismo de alto funcionamiento y síndrome de Asperger son parte del ‘espectro autista`. MAH y el síndrome de Asperger tienen muchas características en común, como el promedio de los niveles de inteligencia superior a la media, con excepción de las diferencias que existen en el desarrollo del lenguaje. Sin embargo, pueden presentar signos y comportamientos que se observan en otros tipos de autismo, tales como:

• Retraso en el desarrollo de las habilidades motoras
• La habilidad deficiente de interactuar con otros individuos
• comprensión reducida de los usos del lenguaje abstractos tales como dar y recibir durante una conversación o el humor
• Mostrando interés obsesivo en la información o elementos específicos
• Reacciones de aquellos son más fuertes de lo normal a los olores, sonidos, texturas, monumentos u otros estímulos como la luz parpadeante

¿Cuáles son las diferencias?

La principal diferencia entre ellos existe en el desarrollo del lenguaje. Los niños que sufren de HFA generalmente se desarrollan retrasos en el lenguaje desde el principio similar al de otros tipos de autismo. Los niños que padecen el síndrome de Asperger, sin embargo, no tienen retrasos en el lenguaje clásico hasta que desarrollan el lenguaje hablado lo suficiente para hacer que sus dificultades de lenguaje visible.

Cómo diagnosticar

Video: Valentino 4 años 9 meses autismo alto funcionamiento

Los niños que sufren de la HFA o síndrome de Asperger son difíciles de diagnosticar en las primeras etapas a diferencia de los niños que sufren de formas más graves de autismo. Esto ocurre debido a que los síntomas de HFA son menos visibles. De hecho, los síntomas pueden no causar un problema hasta que un niño comienza a asistir a la escuela. El diagnóstico se basa en la evaluación realizada por el médico acerca de los síntomas del niño en tres áreas principales:

• Las interacciones sociales: El niño no va a hacer contacto visual o es incapaz de comprender los sentimientos de otra persona.
• La comunicación verbal y no verbal: El niño no sea hablar o repetir una frase una y otra vez.
• Intereses en los objetos, actividades o información especializada: El niño desarrollará síntomas tales como jugar con sólo una parte particular de un juguete o pueden obsesionarse acerca de un tema en particular.

Como administrar

Video: autismo de alto funcionamiento

Video: DIFERENCIA ENTRE AUTISMO DE ALTO FUNCIONAMIENTO Y SINDROME DE ASPERGER

Una variedad de terapias se utilizan para tratar el autismo de alto funcionamiento y síndrome de Asperger incluyendo

• Análisis Aplicado comportamiento (ABA), en la que se premia a un niño que muestra habilidades de comportamiento social y comunicación adecuados. La técnica se basa en la teoría de que cuando se recompensa un comportamiento particular, se anima al niño a continuar con ese comportamiento.
• Tratamiento y educación de autistas y la comunicación relacionada con los Niños con Discapacidades (TEACCH) es un método que consiste en enseñar habilidades de comunicación y hacer frente de una manera estructurada. Este sistema utiliza las fortalezas de un niño en la capacidad visual y la memorización.

Aparte de éstos, otros tratamientos se pueden recomendar dependiendo de las necesidades de un niño. Éstas incluyen:

• Medicamentos para tratar los síntomas de la ansiedad, hiperactividad, comportamiento obsesivo, falta de atención o la depresión
• La terapia ocupacional o física para ayudar con las habilidades motoras
• Lenguaje y terapia del habla para ayudar en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje
• La terapia de habilidades sociales para ayudar al trabajo infantil en su lenguaje y habilidades sociales con el fin de ayudar en la interacción del grupo