La incorporación de Atma jñana (conciencia de sí mismo) en el tratamiento - Estudio de caso

Por Vd.A.Rangaprasad Bhat
enfermedades físicas, que afectan a nuestro cuerpo son tratados principalmente con Panchakarma, medicamentos orales, dieta, etc. Del mismo modo, los trastornos mentales son tratados principalmente con Atma Vijñana - el conocimiento de un `s alma.

Atma Vijñana - Conocimiento de la auto ayuda en la identificación de las emociones negativas como el odio, celos, más de celo, el disgusto, la ira, el odio, la pereza, etc.

Estas emociones, que podrá ser innata o adquirida a veces pone áspero hasta la determinación y la ausencia de miedo, que son la naturaleza básica del alma que rige la paz en el alma. El DHI (intelecto) y dhṛti (el poder de retención) proporciona una resistencia innata desde dentro del alma, cada vez que la persona cae en circunstancias de repente situaciones imprevistas de dificultades en la parte delantera de la familia o la sociedad.

Cuando DHI y dhṛti están en equilibrio, a través del chakra Ajna (Shiras es uno de los sitios para jivatma y Ajna se relaciona con Shiras.
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Ellos proporcionan la solución para el problema abogando por la mente de la ejecución ya sea la indriya-artha sannikarSHa o indriyarthaviprakrSHTa, por medio de la adopción del principio de bandhana (contacto) o moksha (desconexión) con la angustia causando objetos, respectivamente.

Unos pocos ejemplos proporcionar una idea de acercarse a los casos clínicos más de la perspectiva del papel de Alma en la evasión de las emociones negativas de la mente que causa el estrés en el plano tanto psíquica y física, no influyendo en que una persona sea, ya sea con un bahu-satva ( será accionado) o alpa-satva persona (hipocondríaco). Para encontrar las causas profundas y allí mediante la adopción de medidas de respuesta a través del asesoramiento y la educación del paciente para aumentar su DHI (determinación), dhairya (ausencia de miedo), etc y hay por consiguiente Moksha (desprendimiento) o bandhana (archivo adjunto) a las emociones negativas y el pensamiento positivo respectivamente será la medida correctiva más apropiada.

Caso 1:
Un caso de Alasya, jigupsa y anutsAha y como causa de asmriti en una escuela Niño que va:

Una madre `s del muchacho de 14 años se acercó a mí para obtener una combinación de hierbas nootrophic prescrito por su hijo` olvido que fue comprometiendo su capacidad signo de puntuación en matemáticas, lo cual era bueno antiguo, en la escuela anterior donde estudiaba el año anterior.

Después de unos cuestionarios y las entradas resultantes de que el niño se deriva de que, el niño fue desinteresado en ese tema - debido a las s del profesor de enseñanza methodology.She a toda prisa de completar el programa de estudios fue corriendo a enseñar a los derivados del cálculo de una suma , y no se repiten los cálculos para la segunda vez. Las peticiones del niño para la repetición de los métodos o incluso la duda planteada en tratar de comprender un paso particular de la secuencia de paso, consiguieron dejado de lado por el profesor con un comentario burlas, que debe ser lo suficientemente astuto como para ponerse al día con el velocidad de los otros compañeros de clase en agarrar el tema. Esto fue tomado por la mente de los jóvenes como una insulto personal a su egoísmo, que poco a poco creció en odio hacia el maestro para terminar con hatredness sobre el tema.

El caso de odio, eventualmente conducir a un estado desinteresado de la mente sobre la materia. Además, cada vez que trataba de abrir el libro de las matemáticas, la agitación en la mente se le presiona para postergar la lectura del tema. Incluso si el niño intenta leer el sujeto voluntariamente, debido al descontento rodea la mente repeatedly.Vehemently, el evento exacto de la lectura y escritura falla para inscribirse en el patrón secuencial de la logística, y no por la capacidad de reproducción de Childs se vuelve difícil dar un aspecto que tiene algún problema con su actividad hipocampal de retención y recordando los eventos registrados.

La cuestión del niño se aborda con el asesoramiento, sans prescripción de cualquier hierba nootrophics para que él tenga una reaparición en los estudios.

Sutra adoptado para aplicar ingeniería inversa a la secuencia defectuosa de viprakrshta indriyartha es mediante la creación de un bandhana o la atracción hacia el tema por lo que proporciona una fuente alternativa de aprendizaje a través de aplicaciones móviles y los CD-ROMs interactivos disponibles en las tiendas educativos.

Y para hacerle entender su posición s del profesor, el niño se le pidió a él mentalmente intercambiar inher lugar e imaginar lo que si él como maestro esté en una posición si un estudiante entre los cincuenta presente en la clase elevar dicha solicitud, como él había pedido a su maestro. Para mi asombro, dijo el niño, "Si yo hubiera estado en su lugar, habría reaccionado aún más duras, ya que siento que el estudiante estaba interrumpiendo el ritmo de mi trabajo en la realización del programa". Una vez dicho esto, él aún más con la mente abierta y el alma dio una palabra, que "De ahora en adelante, no voy a posponer mis estudios y no permitirá myselfget perturbado por pensamientos errantes. Además, cada vez que egoístamente siento herido a una situación dada sobre una persona determinada, antes de reaccionar a la situación a través de mi punto de vista egoísta, que adoptará So-aham, y cambiar mi lugar en el zapato otros s de la persona y cultivar el hábito de reconocer, analizar y comprender la reacción que había sobrevenido durante el incidente". Ni que decir tiene, el niño, adoptó los métodos de ingeniería inversa asesoradas y empezó a sentirse feliz y en paz en su alma ganar control sobre el eje manas-indriya-artha sobre los consiguientes días. Después de 2 meses, el niño junto con su madre vino e informó sobre el seguimiento, que las cosas se han recuperado y que ahora está observando alegremente la clase, el registro de la metodología de la enseñanza allí capaz de analizar y reproducir las lecciones a través de su memoria logística .
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Recursos de la moderna investigación relacionada con la memoria: -
Papel de hipocampo en la memoria de secuencia de eventos - Leer aquí.
la memoria temporal se forma mediante la codificación de la estabilidad y la intervención de reactivación tema - Lea aquí (Extracto del estudio anterior - En concreto, se demostró que recuperación de la memoria orden temporal se redujo cuando asociativo inter-elemento de unión durante la codificación fue interrumpido por cualquiera de una doble tarea o un cambio de contexto. Dado que está bien establecido que el hipocampo es crítica en la codificación asociativa (Davachi, 2006- Eichenbaum et al., 2007), los procesos de hipocampo puede jugar un papel importante en el establecimiento y recuperación temporal ordenar a través secuencias extendidas.)

Por Vd.A.Rangaprasad Bhat
"Padmanilayam", (Ayurveda Marma Clinic Chikitsa no convencionales) 49/46,
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